“Parlons pédagogie et numérique !” : Comment enseigner l’anglais autrement au lycée ?

 

La DANE accompagne la semaine de la classe inversée et des pédagogies actives (#CLISE2019) avec une intervention d’Audrey KAWKA, une collègue d’anglais.
Elle essaye de rendre son cours plus impliquant grâce à des outils et activités qui lui permettent de travailler la compréhension et l’expression écrite et orale en classe.

Elle a engagé un travail de changement de postures et de modalités pédagogiques avec 2 équipes innovantes au lycée Germaine Tillion de Montbéliard. Elle présente les outils et les activités qu’elle met en œuvre pour rendre ses élèves actifs dans leurs apprentissages et pour les impliquer dans leurs productions.

Retrouvons sa présentation avec cette vidéo d’une trentaine de minutes :

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