Catégorie : Cycle 1

“Parlons pédagogie et numérique !” : la classe renversée

  Pendant la semaine de la classe inversée (#CLISE 2018), la DANE a invité des collègues pour échanger sur la mise en œuvre dans cette nouvelle modalité pédagogique dans leurs pratiques de classe. Nous recevons Jean-Charles CAILLIEZ qui va nous exposer les principes de la classe renversée qu’il mène ses étudiants. Vous pouvez le suivre sur Twitter sur et sur...

Pratiques pédagogiques

Se lancer dans la classe inversée

Recentrer l’apprentissage sur l’élève, le préparer avant le cours pour le mettre plus en activité en classe : si les appuis théoriques qui fondent la classe inversée ne sont pas nouveaux, le numérique offre des moyens simples pour la mettre en œuvre efficacement. Lire l’article d’Héloïse Dufour – @HeloisedDufour d’après La classe inversée. KnewtonInfographics Il n’y a strictement rien de...

Différencier les apprentissages avec le numérique

La quatrième conférence du cycle de conférences de consensus – Cnesco-Ifé/ENS de Lyon – porte sur le thème : « Différenciation pédagogique : comment adapter l’enseignement pour la réussite de tous les élèves ». Elle a pour objectif d’établir un dialogue entre des experts et des membres de la communauté éducative afin de faire des recommandations basées sur les résultats...