Catégorie : Cycle 3

Jeux sérieux

L’utilisation pédagogique des jeux sérieux

Le jeu peut-il être utilisé à des fins pédagogiques ? Guillaume Bonzoms de la DANE de Besançon s’est proposé d’apporter un début de réponse lors des ateliers de formation au numérique menés pendant l’année scolaire 2016-2017 dans le cadre de la réforme du collège. Un « Serious game » ou « jeu sérieux » est une application combinant une intention...

Webdocumentaire

Créer un webdocumentaire avec Genially

À l’occasion du Forum des Usages Numériques Éducatifs 2017 (FUNE) à Vesoul, Guillaume Bonzoms de la DANE a présenté comment créer un webdocumentaire avec l’outil en ligne Genially. Un webdocumentaire est une narration interactive multimédia dont la diffusion se fait sur internet. La création d’un webdocumentaire peut-être réalisée dans toutes les disciplines et sur tous les sujets. Différents logiciels ou...

Une_MindMap

Créer une carte mentale numérique

Initier les élèves à la technique des cartes mentales en commençant par l’usage du papier et du crayon est sans doute une étape préliminaire à ne pas négliger. Mais une fois le concept bien établi, on peut proposer l’usage de logiciels ou d’applications en ligne afin d’obtenir des cartes mieux structurées, visuellement plus agréables et faciles à modifier. L’outil numérique...

Correction orale

Corriger oralement des travaux écrits

Comment rendre la correction utile aux élèves ? Comment leur faire prendre en compte les remarques faites sur les copies ? Et surtout comment faire que ce temps passé par l’enseignant soit profitable aux élèves ? C’est face à ces questions que j’ai essayé de proposer une réponse alternative. Objectifs : permettre aux élèves d’avoir des commentaires plus fournis et...

Pratiques pédagogiques

Se lancer dans la classe inversée

Recentrer l’apprentissage sur l’élève, le préparer avant le cours pour le mettre plus en activité en classe : si les appuis théoriques qui fondent la classe inversée ne sont pas nouveaux, le numérique offre des moyens simples pour la mettre en œuvre efficacement. Lire l’article d’Héloïse Dufour – @HeloisedDufour d’après La classe inversée. KnewtonInfographics Il n’y a strictement rien de...

Différencier les apprentissages avec le numérique

La quatrième conférence du cycle de conférences de consensus – Cnesco-Ifé/ENS de Lyon – porte sur le thème : « Différenciation pédagogique : comment adapter l’enseignement pour la réussite de tous les élèves ». Elle a pour objectif d’établir un dialogue entre des experts et des membres de la communauté éducative afin de faire des recommandations basées sur les résultats...