Catégorie : Cycle 4

Parcours BRNE Mathématiques : aires et périmètres

Proposé par François-Xavier Maisier, enseignant en Mathématiques, ce parcours a pour objectif de faire travailler les élèves sur les notions d’aire et de périmètre, les différences entre les deux notions et les calculs sur les unités, en s’appuyant sur des documents issus de la Banque de Ressources Numériques pour l’École (BRNE).  Version complète du parcours en PDF 

Parcours Éduthèque Français : l’étude de l’origine des mots

Proposé par Juliette Sorlin, enseignante en Lettres Modernes, ce parcours a pour objectif de travailler sur l’origine des mots par le biais d’observations morphologiques, à partir du visionnage de deux vidéos disponibles sur Éduthèque. Il s’agit plus précisément de découvrir les origines grecques et latines de certains mots français, mais aussi les emprunts à de nombreuses langues étrangères. Ce parcours...

“Parlons pédagogie et numérique !” : les usages pédagogiques des escape games

  Anne Petit, enseignante-documentaliste au lycée Georges Colomb de Lure, a accepté de nous parler de son implication dans la ludification des parcours d’apprentissages documentaires via des escape games. Un escape game, traduit littéralement par « jeu d’évasion » grandeur nature, propose à une équipe de joueurs d’être enfermée dans une pièce, avec décor et scénario à l’appui. L’objectif est...

OZE, un nouvel ENT dans le Territoire de BELFORT

Les treize collèges publics du Territoire de BELFORT sont équipés, depuis la rentrée 2018, d’un nouvel ENT nommé OZE Désormais, on accède aux différents outils comme la messagerie, les emplois du temps, le module des appels, le cahier de textes, les espaces collaboratifs, les parcours pédagogiques, etc. en cliquant sur des vignettes appelées Oz’Apps. Bien qu’assez intuitif, par certains aspects,...

“Parlons pédagogie et numérique !” : Utiliser un carnet de cours partagé

  Jean Bataille, collègue de mathématiques, a accepté de nous parler de l’expérimentation « Cahier de cours numérique » qu’il coordonne au collège Vauban de Belfort et qui est menée dans cet établissement depuis la rentrée 2016. Celle-ci est engagée par une dizaine d’enseignants en partenariat avec la DANE (pour la création des comptes).   Le projet s’appuie sur l’application...

“Parlons pédagogie et numérique !” : LEARN-O, un concept d’enseignement innovant

  Dans le cadre la semaine de la classe inversée et de la pédagogie active et numérique 2019, la DANE vous propose une série de webinaires, courtes conférences en ligne, sur différentes thématiques. Arnaud Simard est enseignant à l’ESPE de Besançon, il est maître de conférence et chercheur en mathématiques et il a orienté en particulier ses recherches sur la...