Catégorie : Cycle 4

“Parlons pédagogie et numérique !” : les usages pédagogiques des escape games

  Anne Petit, enseignante-documentaliste au lycée Georges Colomb de Lure, a accepté de nous parler de son implication dans la ludification des parcours d’apprentissages documentaires via des escape games. Un escape game, traduit littéralement par « jeu d’évasion » grandeur nature, propose à une équipe de joueurs d’être enfermée dans une pièce, avec décor et scénario à l’appui. L’objectif est...

OZE, un nouvel ENT dans le Territoire de BELFORT

Les treize collèges publics du Territoire de BELFORT sont équipés, depuis la rentrée 2018, d’un nouvel ENT nommé OZE Désormais, on accède aux différents outils comme la messagerie, les emplois du temps, le module des appels, le cahier de textes, les espaces collaboratifs, les parcours pédagogiques, etc. en cliquant sur des vignettes appelées Oz’Apps. Bien qu’assez intuitif, par certains aspects,...

“Parlons pédagogie et numérique !” : Utiliser un carnet de cours partagé

  Jean Bataille, collègue de mathématiques, a accepté de nous parler de l’expérimentation « Cahier de cours numérique » qu’il coordonne au collège Vauban de Belfort et qui est menée dans cet établissement depuis la rentrée 2016. Celle-ci est engagée par une dizaine d’enseignants en partenariat avec la DANE (pour la création des comptes).   Le projet s’appuie sur l’application...

“Parlons pédagogie et numérique !” : LEARN-O, un concept d’enseignement innovant

  Dans le cadre la semaine de la classe inversée et de la pédagogie active et numérique 2019, la DANE vous propose une série de webinaires, courtes conférences en ligne, sur différentes thématiques. Arnaud Simard est enseignant à l’ESPE de Besançon, il est maître de conférence et chercheur en mathématiques et il a orienté en particulier ses recherches sur la...

“Parlons pédagogie et numérique !” : la robotique éducative

  La DANE termine l’année 2018 avec un webinaire de Noël sur la robotique pédagogique à l’école. Il s’agit d’une présentation par Margarida ROMERO @margaridaromero, enseignante en technologie éducative à l’ESPE de Nice et d’un projet à l’école de Montgesoye avec le robot Thymio par Eric GRIS-PEREZ, conseiller pédagogique et ERUN dans deux circonscriptions bisontines. Tous les deux se sont...

Parcours Éduthèque Musique : Appréhender la structure d’une œuvre musicale grâce au corps

Véronique Chenu, enseignante en Éducation musicale, propose dans ce parcours original de faire découvrir aux élèves une œuvre musicale au travers de la technique des percussions corporelles (body clapping). Il s’appuie sur des documents issus de la base Éduthèque.  Version complète du parcours en PDF