Catégorie : Lycée

“Parlons pédagogie et numérique !” : Des pratiques pédagogiques avec l’ENT Eclat-BFC au collège

  Olivier Corbont, enseignant en technologie au collège de Montreux, a accepté de nous présenter son utilisation pédagogique de l’ENT Eclat-BFC pour impliquer davantage ses élèves. Il cherche à rendre ses cours plus accessibles et à renforcer le travail collaboratif avec les élèves. De fait, il cherche à articuler le support numérique et un porte-documents écrit plus traditionnel. Son utilisation...

Découvrez la BRNE Langues et cultures de l’Antiquité

Dans le cadre du plan numérique pour l’École, des banques de ressources numériques éducatives (BRNE) sont gratuitement mises à disposition des enseignants et des élèves. Ces BRNE se sont récemment enrichies avec la collection Maskott LCA qui propose des ressources pour les Langues et cultures de l’Antiquité du cycle 3 au lycée.     Des ressources offrant une grande liberté...

Odysseum, la maison numérique des Humanités

Odysseum, le site des ressources des langues, cultures et civilisations de l’Antiquité, est désormais ouvert et accessible à tous : collégiens et lycéens, étudiants, professeurs et tous ceux qui s’intéressent à l’héritage et à la culture classiques. Sa création avait été annoncée dans le rapport sur la valorisation des langues et culture de l’Antiquité intitulé « Les humanités au cœur de...

Classe inversée

“Parlons pédagogie et numérique !” : Amélie Mariottat, Enseigner l’oral en classe inversée

Dans le cadre la semaine de la classe inversée et de la pédagogie active et numérique 2020, la DANE vous propose une série de webinaires, courtes conférences en ligne, sur différentes thématiques. Amélie Mariottat est enseignante de français au collège Les Marches de l’Occitanie (REP) depuis 10 ans et formatrice académique dans l’académie de Bordeaux. Au cours de ce webinaire,...

Un exemple de pédagogie inversée en éducation physique et sportive

La pédagogie inversée trouve aussi tout son sens en éducation physique et sportive (EPS). Avec une mise en situation des élèves hors temps de cours elle va leur permettre, grâce à différentes ressources, de mieux réussir dès les premières séances. La pédagogie inversée consiste à confronter les élèves à un ensemble de situations ou de ressources lié à une thématique,...

Corriger des copies numériques avec des annotations orales

  S’il est une chose frustrante, c’est bien le peu de temps que consacrent les élèves aux remarques et aux corrections apportées par l’enseignant. Le temps passé à lire, évaluer et corriger la copie est très largement inversement proportionnel au temps passé à prendre en compte ces remarques une fois la note connue… D’où, la nécessaire réflexion sur ce que...