Catégorie : Produire / Créer

Explorer

Expérimenter, Explorer, chercher en mathématiques

L’usage du numérique au collège et au lycée facilite les capacités d’expérimentation, de raisonnement, d’imagination et d’analyse critique. Comme pour toutes les disciplines scientifiques, l’expérimentation et l’observation ont une place centrale en mathématiques. L’activité d’expérimentation en mathématique touche toutes les branches de cette discipline. Sur une question donnée, elle consiste à émettre une conjecture puis la valider ou la réfuter, ou...

“Parlons pédagogie et numérique !” : Apports des neuro-sciences

  La DANE continue ses webinaires  pour échanger avec un collègue qui accepte de présenter ses activités, ses projets et de répondre à nos questions. Celui-ci est un peu particulier car il a eu lien en direct d’EduSpot. La rencontre avec Olivier QUINET est intéressante à double titre : l’apport des neuro–sciences et l’utilisation des outils numériques. Vous pouvez le...

“Parlons pédagogie et numérique !” : l’écriture numérique

  Avec cette année 2018, la DANE inaugure une autre manière de se former grâce à des webinaires qui permettront d’échanger avec un collègue qui accepte de présenter ses activités, ses projets et de répondre à nos questions. Nous débuterons par une rencontre avec François JOURDE qui va nous exposer les activités qu’il mène sur l’écriture numérique avec ses élèves....

Classe inversée

« Parlons pédagogie et numérique » : Osez la classe inversée !

Émilie Chandelier, professeure de Français, nous parle de sa pratique et de l’intérêt de la « classe inversée ». A l’occasion de la semaine de la classe inversée, de la pédagogie active et du numérique 2018, la DANE propose une série de webinaires, courtes conférences en ligne, sur différentes thématiques. Émilie Chandelier, enseignante de Français au collège Rouget de Lisle...

“Parlons pédagogie et numérique !” : la classe renversée

  Pendant la semaine de la classe inversée (#CLISE 2018), la DANE a invité des collègues pour échanger sur la mise en œuvre dans cette nouvelle modalité pédagogique dans leurs pratiques de classe. Nous recevons Jean-Charles CAILLIEZ qui va nous exposer les principes de la classe renversée qu’il mène ses étudiants. Vous pouvez le suivre sur Twitter sur et sur...

Nos vies dans 20 ans

Projet eTwinning : our lives in 20 years

Le projet « Nos Vies dans 20 ans » est un projet Erasmus+ KA219 et un projet eTwinning conduit sur 2 années scolaires (2015-2017) par des élèves et enseignantes du lycée Paul Emilie Victor de Champagnole. Les lycéens de Lemgo, en Allemagne, Motz, République Tchèque, Nasielsk, Pologne, Edinbourg, Ecosse, Catane en Sicile et Lycée Paul-Emile Victor, Champagnole, France ont participé à ce...