Catégorie : Produire / Créer

Découvrez la BRNE Langues et cultures de l’Antiquité

Dans le cadre du plan numérique pour l’École, des banques de ressources numériques éducatives (BRNE) sont gratuitement mises à disposition des enseignants et des élèves. Ces BRNE se sont récemment enrichies avec la collection Maskott LCA qui propose des ressources pour les Langues et cultures de l’Antiquité du cycle 3 au lycée.     Des ressources offrant une grande liberté...

Odysseum, la maison numérique des Humanités

Odysseum, le site des ressources des langues, cultures et civilisations de l’Antiquité, est désormais ouvert et accessible à tous : collégiens et lycéens, étudiants, professeurs et tous ceux qui s’intéressent à l’héritage et à la culture classiques. Sa création avait été annoncée dans le rapport sur la valorisation des langues et culture de l’Antiquité intitulé « Les humanités au cœur de...

Classe inversée

“Parlons pédagogie et numérique !” : Amélie Mariottat, Enseigner l’oral en classe inversée

Dans le cadre la semaine de la classe inversée et de la pédagogie active et numérique 2020, la DANE vous propose une série de webinaires, courtes conférences en ligne, sur différentes thématiques. Amélie Mariottat est enseignante de français au collège Les Marches de l’Occitanie (REP) depuis 10 ans et formatrice académique dans l’académie de Bordeaux. Au cours de ce webinaire,...

Pictor, un outil très simple qui permet de générer des enluminures

L’Institut de recherche et d’histoire des textes (IRHT), laboratoire du Centre national de la recherche scientifique (CNRS) qui se consacre à la recherche fondamentale sur les manuscrits médiévaux et les imprimés anciens, a conçu Pictor, un outil simple et gratuit qui permet de générer des lettres enluminées.   Pictor ou l’art de l’enluminure « On peut donc parler de “manuscrits...

Créer un livre numérique enrichi avec Gallica

Dans le rapport intitulé « Repenser la forme scolaire à l’heure du numérique : vers de nouvelles manières d’apprendre et d’enseigner » (2017), Catherine Bechetti-Bizot, inspectrice générale de l’Education nationale, note que « le numérique est apparu très vite comme une possibilité de revivifier l’approche de l’écriture, de la lecture et de l’oral, en ouvrant la voie à de nouvelles...

Corriger des copies numériques avec des annotations orales

  S’il est une chose frustrante, c’est bien le peu de temps que consacrent les élèves aux remarques et aux corrections apportées par l’enseignant. Le temps passé à lire, évaluer et corriger la copie est très largement inversement proportionnel au temps passé à prendre en compte ces remarques une fois la note connue… D’où, la nécessaire réflexion sur ce que...