Catégorie : Individualiser / Différencier / Évaluer

“Parlons pédagogie et numérique !” : Des pratiques pédagogiques avec l’ENT Eclat-BFC au collège

  Olivier Corbont, enseignant en technologie au collège de Montreux, a accepté de nous présenter son utilisation pédagogique de l’ENT Eclat-BFC pour impliquer davantage ses élèves. Il cherche à rendre ses cours plus accessibles et à renforcer le travail collaboratif avec les élèves. De fait, il cherche à articuler le support numérique et un porte-documents écrit plus traditionnel. Son utilisation...

Les plus-values de GeoGebra en cours de mathématiques

Pascal Asmussen présente Géogebra, logiciel dédié à la création d’animations en mathématiques et sciences physiques. Formateur académique depuis une dizaine d’années sur ce logiciel Pascal Asmussen revient sur les plus values de Géogebra en cours de mathématiques. Un logiciel complet Très intuitif et très performant, Géogebra permet la réalisation de simples constructions géométriques élémentaires, mais aussi l’élaboration d’animations ou d’exercices...

Classe inversée

“Parlons pédagogie et numérique !” : Amélie Mariottat, Enseigner l’oral en classe inversée

Dans le cadre la semaine de la classe inversée et de la pédagogie active et numérique 2020, la DANE vous propose une série de webinaires, courtes conférences en ligne, sur différentes thématiques. Amélie Mariottat est enseignante de français au collège Les Marches de l’Occitanie (REP) depuis 10 ans et formatrice académique dans l’académie de Bordeaux. Au cours de ce webinaire,...

Un exemple de pédagogie inversée en éducation physique et sportive

La pédagogie inversée trouve aussi tout son sens en éducation physique et sportive (EPS). Avec une mise en situation des élèves hors temps de cours elle va leur permettre, grâce à différentes ressources, de mieux réussir dès les premières séances. La pédagogie inversée consiste à confronter les élèves à un ensemble de situations ou de ressources lié à une thématique,...

“Parlons pédagogie et numérique !” : ClassDojo, les petits monstres prennent en charge la participation en Espagnol…mais pas que !

  Alba Luna Galian Rodriguez, enseignante en Espagnol au collège de Bart, a accepté de nous présenter son utilisation de la plateforme ClassDojo pour améliorer la participation en classe. ClassDojo est une plateforme sur laquelle les élèves sont encouragés par des retours positifs en gagnant des points pour différents types de compétences. Les enseignants peuvent encourager chez les élèves toute...

Corriger des copies numériques avec des annotations orales

  S’il est une chose frustrante, c’est bien le peu de temps que consacrent les élèves aux remarques et aux corrections apportées par l’enseignant. Le temps passé à lire, évaluer et corriger la copie est très largement inversement proportionnel au temps passé à prendre en compte ces remarques une fois la note connue… D’où, la nécessaire réflexion sur ce que...