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“Parlons pédagogie et numérique !” : Comment enseigner l’anglais autrement au lycée ?

  La DANE accompagne la semaine de la classe inversée et des pédagogies actives (#CLISE2019) avec une intervention d’Audrey KAWKA, une collègue d’anglais. Elle essaye de rendre son cours plus impliquant grâce à des outils et activités qui lui permettent de travailler la compréhension et l’expression écrite et orale en classe. Elle a engagé un travail de changement de postures...

“Parlons pédagogie et numérique !” : pratiques pédagogiques en lettres

  La DANE engage cette année scolaire avec un webinaire sur les usages pédagogiques en lettres. Yann HOURY, professeur de français au lycée Winston-Churchill de Londres, a présenté ses pratiques en lettres. Vous pourrez retrouver ses outils sur le site “Ralentir travaux”  ; s’y trouve : séquences et séances détaillées, cours de grammaire et d’orthographe, textes, exercices en tout genre, dictées, rédactions,...

“Parlons pédagogie et numérique !” : utilisation pédagogique de Wikipédia

  La DANE termine cette année scolaire avec un webinaire sur les usages pédagogiques de Wikipédia. *protected email*, chargé de mission éducation de l’association Wikimédia France, a présenté l’encyclopédie et les actions menées en classe.  Vous pouvez le suivre sur Twitter et consulter le kit pédagogique “Pourquoi utiliser Wikipédia en classe ?” L’objectif de l’association Wikimedia France est de promouvoir...

Classe inversée

“Parlons pédagogie et numérique” : Osez la classe inversée !

Émilie Chandelier, professeure de Français, nous parle de sa pratique et de l’intérêt de la « classe inversée ». A l’occasion de la semaine de la classe inversée, de la pédagogie active et du numérique 2018, la DANE propose une série de webinaires, courtes conférences en ligne, sur différentes thématiques. Émilie Chandelier, enseignante de Français au collège Rouget de Lisle...

“Parlons pédagogie et numérique !” : la classe renversée

  Pendant la semaine de la classe inversée (#CLISE 2018), la DANE a invité des collègues pour échanger sur la mise en œuvre dans cette nouvelle modalité pédagogique dans leurs pratiques de classe. Nous recevons Jean-Charles CAILLIEZ qui va nous exposer les principes de la classe renversée qu’il mène ses étudiants. Vous pouvez le suivre sur Twitter sur et sur...

Vidéoconférence : utilisations pédagogiques

“Parlons pédagogie et numérique” : Vidéoconférence, utilisations pédagogiques

Benoît Didier, professeur d’Histoire-Géographie, nous parle de l’utilisation pédagogique de la vidéoconférence. A l’occasion de la semaine de la classe inversée, de la pédagogie active et du numérique 2018, la DANE propose une série de webinaires, courtes conférences en ligne, sur différentes thématiques. Benoît Didier, professeur d’Histoire-Géographie au collège Vauban à Belfort, est intervenu sur l’utilisation pédagogique de la vidéo-conférence,...