Usages pédagogiques du numérique - Académie de Besançon

Enseigner par la cartographie des controverses

Dans notre introduction à la thématique des humanités numériques, nous faisions le constat que le tournant des humanités numériques change les façons d’enseigner et d’apprendre, qu’il interroge nos gestes professionnels, puisqu’il s’articule autour de la question suivante : comment se construit, se transmet, se diffuse le savoir ? Nous nous demandions également comment, d’un point de vue pédagogique, mettre en...

“Parlons pédagogie et numérique !” : la classe flexible en lycée professionnel

  Glwadys DUCHANOIS, enseignante en Lettres-Histoire au lycée Edgar Faure de Morteau, a accepté de nous présenter son travail d’expérimentation de la classe flexible en lycée professionnel. Vous pouvez suivre ses aventures sur son site Chamboule-tout et consulter son témoignage de la mise en œuvre en 2018/19 sur le site de la DANE. La classe flexible repose sur un aménagement...

Parcours Éduthèque Français : Louis Pasteur, progrès et rêves scientifiques

Proposé par Juliette Sorlin, enseignante en Lettres Modernes, ce parcours dédié à Louis Pasteur, s’inscrit dans le questionnement complémentaire “progrès et rêves scientifiques”. Il intègre recherches biographiques, étude sur la formation des mots au travers de l’exemple du vocabulaire scientifique, création de capsules audio, travaux d’écriture et se conclue par la création collective d’un escape game. Plus qu’un adossement aux...

Retours sur l’animation d’une formation de SVT dans la Class Lab du collège de Saône

Suite à la visite du CollègeLab Entre-Deux Velles de Saône en février 2019, j’ai souhaité y animer une formation de façon plus originale que de coutume. Invité à concrétiser cela par la DANE et avec le soutien du principal du collège et de la DIFOR, j’ai donc pu concevoir et mettre en œuvre une formation de professeurs de SVT dans...

Réaliser des cartes mentales en français avec l’outil en ligne Framindmap

Chaque élève a sa propre façon de percevoir, d’évoquer, de mémoriser. Comme tout enseignant, je suis à la recherche de supports et d’approches variés pour répondre à toutes ces différences. La carte mentale, avec sa présentation plus visuelle, apparait comme une alternative aux leçons classiques linéaires. Elle vise à optimiser l’organisation et la mémorisation des idées grâce à sa représentation...

“Parlons pédagogie et numérique !” : la culture numérique des jeunes et ses impacts éducatifs

  Jean-François CERISIER enseignant-chercheur et directeur du laboratoire Techné, a accepté de nous présenter l’état de la recherche sur la culture numérique des jeunes et ses impacts en éducation. Les travaux de Techné sont structurés selon deux axes : étude de l’appropriation des technologies par les différents acteurs des dispositifs de formation médiatisés ; conception et expérimentation de nouveaux environnements...