Usages pédagogiques du numérique - Académie de Besançon

Programmation du robot Ozobot

Comment suis-je arrivé à faire l’achat d’une flotte de 10 Ozobot Evo cette année ? Il y a quelques années, j’avais fait l’acquisition de drones de différentes marques, programmables par blocs style Scratch, volant ou roulant mais tous utilisant le bluetooth ou le wifi pour la connexion avec la tablette ! Et là, ce fut le drame, en plus de...

Différentes façons de programmer en python avec une micro:bit

I) Présentation de la carte micro:bit II) Comment se procurer une micro:bit ? III) Programmer en python, oui, mais en microPython IV) Des outils pour la programmation embarquée 1) Interface MakeCode 2) Interface edublocks : programmer en python, par blocs 3) Interface python.microbit : programmer en python en ligne de texte 4) Logiciel Mu Editor 5) Limites des outils présentés V) Pour aller...

Déplacement relatif et absolu

Dès le cycle, 2 le déplacement relatif (ex. : gauche, droite, …) et absolu (ex. : s’orienter vers la fenêtre, Nord, …) sont abordés. Le cycle 3 permet d’utiliser un environnement de programmation de type Scratch. Cette activité sera cependant plus adaptée au cycle 4 car la notion de coordonnées et de nombre relatif sont abordés. Ce défi a pour...

Rencontres du numérique éducatif

Rencontres du numérique 2019

Les rencontres du numérique sont un temps d’échanges et de formation des enseignants référents pour les usages numériques (ERUN) du premier degré, des référents pour les ressources et usages pédagogiques du numérique (RUPN) du second degré, et des interlocuteurs académiques au numérique (IAN). Organisées sur les mois de mai et juin 2019, les « rencontres du numérique » interdegré de...

Parcours Éduthèque Histoire : L’occident féodal XIe-XVe siècles

Proposé par Philippe Sallet, enseignant en histoire-géographie, ce parcours a pour objectif d’amener les élèves de cinquième à prélever librement en dessins ou en textes les composantes des paysages urbains, dans le cadre du cours sur le thème 2 « Société, Église et pouvoir politique dans l’Occident féodal XIe-XVe siècles ». Une production écrite est ensuite attendue. La consultation de...

Webinaire avec Margarida Romero : jeux numériques et apprentissages

Margarida ROMERO @margaridaromero, enseignante en technologie éducative à l’ESPE de Nice et directrice du Laboratoire d’Innovation et Numérique pour l’Education (LINE) @fabLINE06, nous a présenté ses réflexions et analyses sur le jeu, le numérique et les apprentissages. Selon elle, l’intégration de jeux numériques en éducation est une stratégie visant une expérience ludique d’apprentissage, centrée sur l’apprenant et l’engageant dans un...